“明明，过来跟叔叔阿姨问好，有客人来家里了，快来问声好。”

“叔叔···阿姨···好。”明明小小声地向客人问好。

“声音这么小，谁听得到，蚊子叫都比你大声。姚叔叔和纪阿姨又不是来家里做客了，你怎么还这么扭扭捏捏，开不了口，这孩子怎么这么内向害羞，真愁人。”

“没事没事，孩子长大了就好。”

“怎么没事，你都不知道，老师前两天还跟我反应，上课的时候点他起来回答问题，不是脸红不出声，就是说话结结巴巴，一点都不利索。都不知道这孩子怎么回事！急死人了。”

不少家长因孩子过于羞怯而感到头疼，希望孩子能外向活泼一些，不再那么内敛，但是孩子的表现让你觉得很失望，导致你经常抱怨自己的孩子。

渐渐地，你发现孩子越来越内向、羞怯，而且还影响到了孩子正常的社交活动、学习与生活，甚至引发社交焦虑、社交恐怖症等心理障碍。

那么，孩子为什么会羞怯呢？

孩子羞怯主要是自身先天因素及家庭环境的后天影响形成的。

先天因素就与孩子先天的气质类型有关。比如抑郁气质类型的人，特点为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟钝，适应能力差，性格具有明显的内倾性。

家庭环境因素，就是与父母的教育有关，例如：在公开场合给孩子贴标签，跟人抱怨孩子内向，对孩子形成内向的性格也会有影响。

当然，肯定有人要反驳了，怎么可能？我就是发发牢骚而已，跟人倾诉一下，听听别人的主意，这怎么会对孩子造成影响。

确实，是想说出来找到解决的办法，但你忽略了一个问题，就是你虽然希望孩子能变得更外向更活泼，但在你心里却觉得这件事太难了，期待孩子变得外向活泼的概率太小了，孩纸变得内向才是大概率事件。

简单来说就是，你心底更愿意去接受孩子会越来越内向这个观点，然后你就开始从各个方面证实这个观点。甚至出现，孩子在场的情况下，就跟别人抱怨自己孩子内向。

这个做法，其实是在把孩子往更不好的路上推，在小孩子的世界里，父母就是权威，而这个权威反复强调自己有多么内向、多么害羞。这就使孩子觉得，自己就是一个内向的人啊，我内向就是一件很正常的事，突然活泼开朗那就不正常了。从而导致你的家庭教育陷入恶性循环之中而不可自拔。

这种给他人贴标签，使得他人行为越发符合标签的现象在心理学中称为：

“人际期待效应”。

“人际期待效应”是一把双刃剑，积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。当一个人被更多积极的期待影响时，这个人就会变得越来越积极，越接近人们的期待，比如更听话、更懂事、更爱学习、更有爱心等等；当一个人如果被赋予的更多的是消极的期待时，那么这个人就真的可能会变得越来越消极，怎么调皮捣蛋怎么来，让人越发头痛。

值得注意的是，受社会周边环境影响的对象不仅仅是孩子，成年人也一样的。